PLC i tale
Børns første møde med litteraturen er ofte gennem højtlæsning, og lydbøger har længe været en del af børnelitteraturen. I dag oplever lydbøger en ny popularitet, hvor producenter udvikler indhold specifikt til dette format. Også børn bruger lydbøger mere; en undersøgelse viser, at 32% af elever i 6. og 8. klasse bruger lydbøger i skolen. Netlydbøger er også i vækst, og forskere har bemærket en "markant fremgang i lytning til lydbøger" blandt børn og unge.
Der er et potentiale i at bruge lydbøger på bibliotekerne, da lytning kan give adgang til litterære verdener, viden og bidrage til velvære gennem afslapning og tryghed. En ph.d.-afhandling viser også, at lytning kan forbedre læsekompetencer, motivation og skoleengagement hos børn med ordblindhed.
Auditive formater har derfor potentiale både for børn, der læser godt, og for dem, der har læseudfordringer. Projektet vil udvikle forløb, materialer og miljøer for både almindelige klasser og børn med ordblindhed, der skal styrke børnenes evne at lytte.
Dette sker gennem workshops mellem børn, lærere, vejledere og konsulenter, og forløb udvikles i skoleklasser og på læringscentre.
eReolen Go vil bidrage med erfaring om børneinddragelse, digital litteratur og videoformidling, og kan fx være med til produktionen af afsluttende interviews med børn om det at lytte til bøger.
Projektet PLC i tale er støttet af Slots- og Kulturstyrelsen
